周末的校园，少了平日的喧嚣，却多了行雅班新教师们忙碌的身影。操场上的哨声与篮球撞击地面的声音此起彼伏，美术教室里孩子们正用画笔描摹心中的色彩，而办公室内，键盘敲击声与教案翻阅声交织成一曲安静的奋斗乐章。这个周末，他们用行动诠释了“教师”二字的分量——有人在授课中点燃兴趣，有人在备课中沉淀思考，有人在培训中汲取经验。当周末的余晖散去，周一的晨光如期而至，他们已整装待发，准备将这份沉甸甸的积蓄，化作讲台上最从容的绽放。

9月6日，行雅班开展《嗨！美术》主题美术课堂。本节课由牛宇坤老师执教，旨在打破学生对美术学科的固有认知，带领同学们重新认识美术的多元魅力。在轻松鲜活的课堂氛围中，充分调动学生的学习兴趣，唤醒想象力与创造力，引导孩子们发现生活之中处处皆美，在美育体验中收获美的启迪。

丁泓杰与余鹏飞两位老师共同完成新学期第一节体育课教学工作，两人分工授课、相互配合，课堂教学有序开展，兼顾专业性、针对性与趣味性，圆满完成当日教学任务。课堂伊始，两位老师组织开展篮球运球专项教学。教学过程循序渐进、层层递进，理论讲解结束后，组织学生开展分组实操练习，让学生在反复练习中熟练运球技巧。完成篮球练习后，课堂聚焦1000米中长跑基础内容开展专项教学。带领学生系统学习“最伟大的拉伸”标准动作，着重讲解运动前热身拉伸的重要意义，帮助学生树立科学运动、安全运动的意识，有效规避跑步运动中的拉伤、扭伤风险。基础理论与动作教学完成后，开展高抬腿专项体能训练，针对性提升学生腿部爆发力与跑步耐力，强化中长跑专项体能基础。整体来看，两节体育课教学设计贴合学生实际，紧扣体育中考重难点。全程严格遵守课堂规则秩序，在规范化教学的基础上融入趣味活动，打破了传统体能训练的枯燥感。

9月5日-7日，针对本周教学授课安排，全体学科教师精心筹备备课，自发组织试讲打磨教学环节。老师们跨学科互助研讨，就授课模式、课程内容积极交换意见、提出改进思路，凝聚集体智慧，展现出极强的团队协作素养。

9月7日下午，罗熙瞳老师为全体新入职教师开展专项培训，围绕问题学生心理干预、行为矫正、突发情况应急处置、高效家校沟通等核心工作，结合自身丰富经验分享感悟与实操方法，为新教师的班级管理工作筑牢基础。培训尾声，郭春芳主任对全体参训教师作出殷切嘱托，为大家后续的教育教学工作指明方向、提振信心。本次培训内容系统全面、贴合实操，罗老师从五大维度展开细致讲解。一是深耕班主任成长之路，分享自身从教与班级管理的历练历程，为新教师职业成长提供清晰方向；二是拆解学生工作“心法”，传授科学、温情的学生管理思路与技巧，规避管理误区；三是解读班主任的多重职业角色，明确教师要做好学生成长中的心理医生、倾听朋友、保健医师等核心定位；四是分享班级德育活动的生成与设计思考，指导新教师立足学生实际，打造有温度、有实效的德育课堂；五是聚焦家访工作，讲解高效家访方式、家庭教育指导技巧，助力教师拉近家校距离、增进家校双向理解与信任。培训过程中，罗老师以生动的案例、真挚的感悟，全方位分享班级管理的实战经验，让在场新教师受益匪浅。培训尾声，郭主任对全体参训教师作出殷切嘱托，为大家后续的教育教学工作指明方向、提振信心。第一，深耕所学，凝练特色。要认真揣摩罗老师本次培训的分享内容，在日常教学实践中不断探索打磨，逐步形成贴合自我、适配学情的专属教学风格。第二，坚定信念，深耕育人。既要认可自身的专业能力与教学潜力，也要笃定学校的发展平台与育人底蕴。第三，凝心聚力，协同共进。教师团队要牢固树立团结协作意识，严格落实学校各项班级整体工作部署，统筹做好班级管理、学生培育、家校协同等各项工作，以团队合力筑牢育人根基，推动学校教育教学工作稳步提质。

教育本就是一场没有终点的接力。周末的充电是为了周一更稳健地出发，而周一的实践又将反哺下一周的成长。新教师们正用行动诠释着罗老师那句深沉的寄语——以微光汇聚星河，以生命影响生命。新的故事，已然从这个周一，翻开序章。

来源：办公室