2025年5月至6月，武汉市砺志中学校园内，一场以“书香新时代 ‘典’亮新征程”为主题的文化盛宴热烈启幕。从晨读时《朝花夕拾》的墨香漫溢，到暮色里《石壕吏》的悲怆上演，学校以“国家通用语言文字推广”为锚，串联十二部统编名著，构建“阅读—创作—演绎”的立体场域，让经典不再是课本里的铅字标本，而成为少年们可触摸、可对话、可重构的精神原乡。

手抄报：指尖流淌的文化拼图

5月24日，九年级与启新班 以A3纸为画布，展开“‘典’亮少年心”的创意角逐。问津二班秦梓鑫的作品中，Hello Kitty的萌态与《钢铁是怎样炼成的》“奋斗箴言”碰撞出反差萌，2厘米留白处的水彩斑驳，恰似“成长本就带着不完美的诗意”；立德二班王文博的作品AI浪潮澎湃，是少年探索人机协作新篇。借智能工具破茧，以创新深耕未来，在科技沃土逐梦，共赴无限可能的星辰征途 。

情景剧：古诗里的活态剧场

5月30日，二楼会议室 ，问津一班将杜甫《石壕吏》搬上舞台，以“时空折叠术”引爆全场：老妪手中印着“杜甫的包裹”的塑料袋里，藏着“三男邺城戍”的军帖与“出入无完裙”的枯草，这枚“现代符号炸弹”，将安史之乱的生存困局炸成当代人触手可及的痛感；差役的武汉方言呵斥与老妪的哭腔白话，让“吏呼一何怒，妇啼一何苦”的悲怆跨越千年；当老妪僵成“活雕塑”诉说绝望，杜甫扮演者的轻触，更将“记录者”升华为“共情者的精神在场”。

语文教研组长尹伟玲老师说：“他们没有复刻苦难，却让老妪的泪水滴在当代人脸颊——经典的力量，是让千年后的少年仍能触摸人性温度。”

创意写作：旧瓶新酿的成长寓言

5月31日 ，“神秘的快递”与“宝葫芦的愿望”两个命题，催生出无数“旧经典照进新现实”的成长寓言：启新四班霍梦宇将四季装进快递盒，让《从百草园到三味书屋》的自然观察升华为“与天地共生”的生命觉醒；同班胡瑞煊改写《宝葫芦的秘密》，让“中考圆梦”的魔法化作“放下手机、翻开书架”的日常行动，借宝葫芦之口道破“努力的果实不需要魔法见证”的真谛。

这些方格间的创作，恰似两场精妙对话：霍梦宇将课本四季名篇酿成“五感交融的鸡尾酒”，胡瑞煊把童话魔法熬成“直面现实的醒酒汤”——经典的内核，在少年笔下完成最鲜活的现代转译。

朗诵赛：声音雕刻的精神丰碑

同一场域，朗诵赛的声浪与情景剧的余韵共振。启新三班集体诵读《我骄傲，我是中国人》，“黄土高原是我挺起的胸脯”的声浪撞向穹顶；问津一班以《何以华夏，何以中国》为纲，串联甲骨文到活字印刷的历史脉络，用平仄韵律叩问文化根脉。

当《青春中国》的蓬勃朝气与《长恨歌》的深情婉转交替上演，“风雅颂”的千年余韵，在青春之声中重焕光彩——这是少年们献给经典的“声纹密码”。

在这个信息碎片化的时代，武汉市砺志中学的孩子们以一场场有温度的读书活动，为少年筑起了精神护城河。下一个晨光熹微的清晨，愿你也能接过这份文化炬火，在新征程的航道上，书写属于中国少年的文化华章——因为，经典的传承从不是复古，而是让古老智慧成为青春的底气 。

                              来源：教务处