为积极响应教育数字化转型的时代号召，深入探索人工智能（AI）技术与教育教学的深度融合，推动教学模式创新，提升教学质量，我校教科室组织了“AI融合教学创新实践课例征集活动”，经过自主报名、精心准备，共有语文、数学、历史3堂AI融合课分别于5月28日、5月30日在校内进行展示交流。

罗熙瞳老师的《函数与方程、函数与不等式的关系》借助Desmos工具让学生在动手操作中理解函数图像交点与方程解、函数图像位置关系与不等式解集之间的对应关系；袁好老师的《我国传统节日的起源与传承》以即将到来的端午节为例，让学生利用大模型了解起源与习俗的同时，将自己的感悟通过大模型进行创作表达，加深了对传统节日的认识，进一步认识了传承传统节日的意义；刘慧泉老师的《卖炭翁》让学生化身导演与白居易跨时空对话，并借助AI生成的场景深化对诗歌主旨的理解。

课后，校外学科专家进行一对一点评、指导，三位老师的课堂均得到了专家们的充分肯定。本次活动以“AI融合”为纽带，在提升教学效率、激发学生兴趣的同时，培养学生的创新思维与核心素养，为培养适应未来的时代新人奠定了坚实基础。下一步，学校将以此次活动为起点，不断探索智慧教育的新形态。

                                    来源：教科室