2022年12月2日-2023年2月28日期间，教科室组织全体教师参加了寒假教师线上培训，本次培训共分两个层面进行，寒假教师研修面向全体教师，心理健康教育教师培训面向专兼职心理健康教育教师和中小学班主任。我校参训人数共36人，参与学习率100%。

 寒假教师研修主要分为以下五个板块：

1.学习宣传贯彻党的二十大精神。

课程分为两个方面，一是专家解读党的二十大报告；二是请党的二十大代表中的教师代表结合教育工作实际谈学习二十大报告的感想、体会，引导广大教师深刻领会党的二十大精神。

2.师德典型引领。

课程提供2022年全国教书育人楷模、特岗教师先进事迹等视频资源，引导广大教师学习优秀教师先进事迹，发挥先进典型的示范引领作用，引导教师学模范、做模范。

3.教师关爱讲堂。

课程围绕教师礼仪、正确用嗓、心理调适等方面提供学习资源，为教师提升各方面素养、保持身心健康提供指导帮助。

4.教师直播教学安全。

课程聚焦在线教学可能面临的网络安全问题，从技术方法、司法应对和心理调适三个角度指导教师如何防范和应对，以提高教师网络防范能力，保障网课安全。

心理健康教育教师培训主要分为以下四个板块：

1.学生心理健康教育的形势与策略。

疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康、疫情对学生心理健康的影响与创伤后成长、经历与成长:新形势下的心理重建。

2.学生心理健康问题的识别与应对。

守护我们的未来——关注儿童青少年心理健康、在不确定性中如何稳定身心、关系中的理解和沟通与压力应对、学生情绪问题的发现与应对、用积极思维和积极行动应对疫情带来的焦虑、学生社交焦虑障碍的认知行为治疗、数字时代的儿童青少年发展及网络素养教育实践、青少年学生抑郁障碍的识别与干预、学生心理危机实时监控与干预策略。

3.学生心理健康教育的多元支持。

积极应对疫情挑战，做好家校协同育心、中小学教师全员家庭教育指导：内涵，挑战与路径、如何更好地利用现代技术开展学生心理健康服务。

4.教师的心理健康与自我调适。

唯有以心育人方能立德树人——教师职业心理健康与促进、心理健康教师的自我关怀、教师积极心理健康所需之品质、疫情期间心理健康教育教师的自我心理建设。

       教师们充分利用此次线上学习培训，静心聆听、认真记录，寒假期间给自己充电赋能。一台电脑、一部手机，一个笔记本、一支笔，开始了教师们的线上学习之路。培训结束后很多教师分享了自己的收获及反思，大家各自有了理念上的更新和冲击，再结合实际工作让所学知识落地生根，将所学所思用到工作实践中去，在不断的学习与自我完善中，提升专业素养与教学水平，帮助学生学有所得，学有所获，学有所长!

                        供稿人：郭莉（教科室）

                           2023年2月24日